По данным регионального УФСБ, подростки якобы получают навыки агрессии в зарубежных видеоиграх, где моделируются карты и сценарии атак на учебные заведения.
Спикер ведомства подчеркнула, что границы между реальностью и виртуальностью в таких играх стираются.
Она опровергла версии об онлайн‑наставничестве и назвала механизмом самовербовки тот факт, что школьники сами выбирают кумиров среди массовых убийц и принимают решения без чьей‑либо помощи.
Заявление прозвучало после трёх резонансных эпизодов нападений на учителей и сверстников с начала осени.
Ведомство подчёркивает, что влияние зарубежного контента может быть одной из ключевых причин, тогда как внутренние социальные проблемы и работа школьной психологии рассматриваются менее приоритетно.
